El asombro como motor del saber

«El autor muestra que solo al reconciliar la enseñanza con el pensar puede renacer la vocación humanizadora que dio origen a la escuela. Frente a la tecnificación del aprendizaje y los eslóganes pedagógicos, reivindica el valor del asombro, la palabra y la reflexión como motores genuinos del saber».

(Educación 3.0)