Cada día es más patente la denominada brecha digital, aludiendo al diferente modo de acercarse y de simpatizar con una serie de recursos, las conocidas TICs, por parte de dos generaciones muy distintas: una nativa digital —la de los más jóvenes— y otra inmigrante digital —la de los más mayores—. Ello provoca una sensación de perplejidad y desorientación entre los segundos, grupo al que usualmente pertenecen los educadores. Pero ello no debe derivar hacia un sentimiento de inferioridad pues, como se refleja en el título, las redes sociales y demás recursos disponibles en internet deben ser enmarcados en un ámbito más amplio como es el de la educación, verdadero tema nuclear de esta obra.