Educación y redes sociales
La autoridad de educar en la era digitalLas redes sociales están introduciendo nuevas formas de entender las relaciones personales y la comunicación social. Ante una globalización irreversible, los cambios que están generando las tecnologías de la información no sólo afectan al cambio en los medios o herramientas con los que establecemos comunicación, sino a las actitudes, los hábitos, los valores y, en general, las nuevas formas de habitar el mundo.
Este cambio no es epidérmico sino estructural, porque está afectando a formas de atender, sentir, juzgar y configurar la naturaleza humana. Se está haciendo notoriamente visible en los procesos de socialización donde los agentes educativos están perplejos y desconcertados. Los padres, maestros y, en general, quienes tienen responsabilidad educativa en ámbitos formales o informales, están obligados a rehacer las brújulas, los mapas y las metas con los que organizar las prácticas e instituciones educativas. Estas transformaciones en los espacios públicos educativos requieren un nuevo concepto de autoridad, de responsabilidad y de comunidad educativa.
Este libro tiene como finalidad afrontar este inquietante horizonte cultural proponiendo una educación para la responsabilidad y la verdad. Las redes sociales pueden ser una oportunidad para construir nuevas formas de ciudadanía donde el universo digital no distraiga a los educadores para promover una antropología del servicio, del silencio y la esperanza.
Una reflexión ante el nuevo escenario en el que nos movemos a nivel educativo
Con todo, se trata de un libro unificado por un enfoque coherente y profundo del autor, en el que tienen cabida todos los elementos: ciudadanía, silencio, hospitalidad, alegría, esperanza, responsabilidad, autoridad, empatía, etc. [...] el libro resulta altamente recomendable y útil para lectores de un amplio espectro.
Publicado en SCIO. Revista de Filosofía por María Díaz del Rey
Los temas abordados en esta obra son de gran actualidad. Muchos de sus contenidos no son inéditos, sino que son ampliaciones o actualizaciones de artículos publicados por el autor con anterioridad; el mérito del presente libro es la sistematización de las aportaciones de Agustín Domingo Moratalla, dando respuesta a cuestiones que, hoy día, se plantean a padres y educadores.
Publicado en Blog Educación para la solidariedad por Manuel Araus
Las relaciones personales y la comunicación social están sufriendo hoy día una auténtica revolución provocada por las redes sociales que, además, enfrentan a dos generaciones, la de los nativos digitales que han nacido ya en la época de las nuevas tecnologías [...] y la de los inmigrantes digitales, que nacieron sin ellas pero intentan acceder a las mismas. [...]
Publicado en Anuario de Derecho Eclesiástico del Estado por María Moreno Antón
Los jóvenes no conciben las relaciones sociales sin las redes sociales
Corresponde a los padres y maestros el enseñar un uso responsable de las redes sociales
Publicado en Misión por Redacción
El libro apuesta por educar en la responsabilidad y en la verdad, por impulsar una verdadera ciudadanía digital y por crear un nuevo espacio público educativo.
Publicado en Razón y Fe por Daniel Izuzquiza
Las redes sociales originan déficit de atención en las aulas.
Déficit de atención, reducción de la intimidad, y falta de capacidad para profundizar en los contenidos y para tener memoria a medio y largo plazo. Éstos serían algunos de los problemas detectados por el uso inadecuado de las nuevas tecnologías y, concretamente, de las redes sociales en las aulas educativas, según explicaba ayer Agustín Domingo en el marco de la presentación de su último libro.
Publicado en Las Provincias por D. Guindo
La autoridad en la era digital
Publicado en Tendencias21 por Juan Antonio Martínez de la Fe
Cada día es más patente la denominada brecha digital, aludiendo al diferente modo de acercarse y de simpatizar con una serie de recursos, las conocidas TICs, por parte de dos generaciones muy distintas: una nativa digital —la de los más jóvenes— y otra inmigrante digital —la de los más mayores—. Ello provoca una sensación de perplejidad y desorientación entre los segundos, grupo al que usualmente pertenecen los educadores. Pero ello no debe derivar hacia un sentimiento de inferioridad pues, como se refleja en el título, las redes sociales y demás recursos disponibles en internet deben ser enmarcados en un ámbito más amplio como es el de la educación, verdadero tema nuclear de esta obra.
Publicado en Universidad Católica de Valencia por Alfredo Esteve
Las redes sociales están introduciendo nuevas formas de entender las relaciones personales y la comunicación social. Este libro tiene como fi nalidad afrontar este horizonte proponiendo una educación para la responsabilidad y la verdad. Las redes sociales pueden ser una oportunidad para construir nuevas formas de ciudadanía donde el universo digital no distraiga a los educadores para promover una antropología del servicio, del silencio y la esperanza.
Publicado en Catalunya Cristiana
